发生在家里的一次争论(52)

三国时的曹操，也非常注意因材施教，曹丕少时好武，喜欢舞剑弄棒，曹操就把他带在身边，让他在军营中经受战火的锻炼，增长治军、治国的才干，后立为太子。曹植生性好静，曹操则教他吟诗作赋，后来成为著名的诗人。

有的家长，望子成龙心切，不管三七二十一，“拉到黄牛当马骑”，人家怎么干，我就怎么干。人家孩子学钢琴，我也买一台；人家女儿学芭蕾，我也把女儿送到舞蹈班；人家孩子在学画画，我也把画家请到家，好像孩子是个“机器人”，要他怎样就怎样。

这种不顾孩子特点，按照家长自己愿望设计的模式去教育培养孩子，往往适得其反。明代的医药学李时珍的父亲在这方面就走过弯路。

李时珍的父亲李言闻，是一位饱学的秀才，几次科举考试都未中，便习医，成为一个颇有名望的的乡间草医。在这样家庭环境中生长的李时珍，从小就药草发生兴趣，七、八岁时就能辨认出好多中草药的名字。但是饱经风霜的李言闻不想让孩子从医，而一心希望异常聪明的李时珍能实现自己的夙愿，科场得中，金榜题名，以此来为地位低下的李家改换门庭，光宗耀祖。他让李时珍专心读“圣贤书”，不让儿子看医药方面的书。在李时珍十二岁时，李言闻找来明初的名人文章让他读，而把独生子一向爱好的《内经》、《本草经》等医书全给收藏起来。但李时珍随着年龄的增长，对腐败的官场和乡下百姓无钱治病的苦难，越来越有深刻的了解，而对科举、功名越来越没有兴趣。于是他更坚定了学医的决心，立场要为百姓解除病痛，他向父亲表示：“身如逆水船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。”好在李言闻不再固执己见，改变了主意，让儿子帮着自(全文71739字)