语文老师的素养(3)

　　语文本身就是美的化身，拥有一双善于发现美的眼睛，可以让我们枯燥的学习因此而美丽动人。

　　作文是语文教学的难点，也是重点。要让学生写好作文，我觉得语文老师自己首先要有过硬的写作基本功，这样才能更好的影响和感染学生。

　　精彩开头是写作的一个难点，鉴于此，我就和学生一起写作：“深邃的天空，因为能理解雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海，因为理解惊涛骇浪一时的猖厥，才能浩渺无垠”。文章的结构是写作的另一大难题，散文，小标题式，分论点式，蒙太奇回放式，书信体，辩论体，寓言等一些常规文体，我都给学生分别写了范文。结合论点分析是写作的又一大难点，自然我也要与学生同甘共苦了，例如：“因为理解，小草肆意吮吸，大地母亲依然默默无言;因为理解，小鸟恣意调皮吵闹，森林仍然欣然面对”。还有结尾呀，围绕论点详略概述事例等等，我都与学生一起练习，一起成长。

　　事实证明，老师的以身作则，老师扎实的写作基本功，对写作能力的提高确有事半功倍之奇效。

　　牙齿和舌头相依为命，关系非同一般，可有时，牙齿也会狠狠地咬舌头一口，弄得舌头伤痕累累。学生与学生，老师和学生之间也一样，偶尔有点矛盾是正常的。如果能及时发现，及时沟通，及时协调，就能建立和谐的师生、生生关系。